Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Nallely yamileth Gonzalez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo
Objetivo: Introducir a los alumnos en las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo a través de situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y aplicación de una dinámica de presentación.

    • Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Saben qué es una magnitud? ¿Han escuchado hablar de longitud, peso, capacidad y tiempo? ¿Han utilizado estas magnitudes en su vida diaria?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de imágenes y objetos que representen las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

    • Explicación de cada una de las magnitudes de manera sencilla y ejemplos de su aplicación en situaciones cotidianas.

    • Realización de actividades prácticas como medir la longitud de objetos con una regla, pesar diferentes objetos con una balanza, medir la capacidad de recipientes con vasos medidores y medir el tiempo con un reloj.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realización de una actividad de reflexión donde los alumnos compartan sus aprendizajes y experiencias con las magnitudes trabajadas.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán buscar ejemplos de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en su hogar.




Sesión 2: Exploración de magnitudes en situaciones cotidianas del hogar
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior a través de la exploración de magnitudes en situaciones cotidianas del hogar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso de los conceptos de longitud, peso, capacidad y tiempo a través de preguntas y ejemplos.

    • Realización