La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre el concepto de metrópolis y los sistemas de dominación.


2. Presentar el problema principal: ¿Cuáles fueron los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas durante el enfrentamiento con los españoles?

Desarrollo (25 minutos):
3. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles materiales (libros, artículos, imágenes, etc.) relacionados con los pueblos indígenas y los españoles en el momento del encuentro.
4. Los grupos deberán analizar los materiales y discutir los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos presentes en ambos grupos.
5. Fomentar la reflexión crítica y el debate en cada grupo, animando a los estudiantes a cuestionar y analizar la información.

Cierre (10 minutos):
6. Realizar una puesta en común de las conclusiones y reflexiones de cada grupo.
7. Resumir los principales factores identificados y destacar su importancia en el enfrentamiento entre los pueblos indígenas y los españoles.
8. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de sistemas de dominación en la actualidad y su relación con el problema de la convivencia sana y pacífica.

Sesión 2:

Objetivo: Integrar de manera interdisciplinar el tema de convivencia sana y pacífica en el contexto de los sistemas de dominación