Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno distinga los timbres de su voz, el de sus compañeros, los sonidos del entorno y de los instrumentos musicales.

Sesión 1: Explorando el patrimonio cultural de la comunidad - Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad 1: Diálogo en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y cómo estas reflejan la identidad cultural.


• Actividad 2: Observación de imágenes y videos de distintas manifestaciones artísticas de la comunidad, como danzas, música, pinturas, esculturas, etc.


• Actividad 3: Elaboración de una lluvia de ideas sobre cómo los alumnos pueden contribuir a preservar y difundir el patrimonio cultural de su comunidad.

Sesión 2: Explorando la música como manifestación artística - Duración: 45 minutos

• Recordatorio del tema y de la importancia de la música como parte del patrimonio cultural.


• Actividad 1: Identificación de los timbres de la voz, de los compañeros y de los sonidos del entorno.


• Actividad 2: Introducción a los instrumentos musicales y su relación con la música como manifestación artística.


• Actividad 3: Experimentación con distintos instrumentos musicales en grupo, buscando crear ritmos y melodías propias.

Sesión 3: Creando nuestr