Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los niños no conocen su nombre

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos explicando que vamos a trabajar juntos como una comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Organizar una actividad de presentación donde cada niño se presente y mencione su nombre, edad y una cosa que le guste hacer.


• Realizar un juego de adivinanzas en parejas, donde deben comunicarse oralmente para adivinar el nombre de su compañero.

Sesión 2: Los nombres y su significado (45 minutos)

• Conversar sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Pedir a los padres que envíen una breve explicación del significado del nombre de su hijo.


• Leer en voz alta los significados de los nombres de los niños y realizar una actividad de asociación, donde deben encontrar su nombre y su significado correspondiente.


• Jugar al "teléfono descompuesto" en parejas, donde deben comunicarse oralmente para transmitir un mensaje.

Sesión 3: Expresión de emociones (45 minutos)

• Conversar sobre las emociones y cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Realizar una actividad de dramatización, donde los niños deben representar diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.