La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Problema a abordar: Calentamiento global, deforestación, escasez de agua, contaminación y agotamiento de recursos naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a abordar.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre las consecuencias del calentamiento global, deforestación, escasez de agua, contaminación y agotamiento de recursos naturales.


• Discusión grupal sobre las ideas planteadas y su impacto en la comunidad.


• Explicación de la importancia del pensamiento crítico para identificar problemas y plantear soluciones creativas.


• Tarea: Investigar sobre una situación problemática específica relacionada con el tema y elegir uno de los problemas abordados.

Sesión 2:

• Puesta en común de las situaciones problemáticas investigadas por los alumnos.


• Organización de equipos de trabajo según el problema elegido.


• Actividad en grupo: Realizar un análisis crítico de la situación problemática elegida, identificando causas y consecuencias.


• Planteamiento de posibles soluciones creativas y discusión en grupo.


• Tarea: Preparar una propuesta de resolución creativa, por ejemplo, a través de un cuento, que aborde el problema identificado.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas de resolución creativa por parte de cada equip