Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Michel Yamilet Solís
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Sesión 1:
Objetivo: Obtiene información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Pregunta: ¿Qué creen ustedes que significa tener una vida saludable?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Presentación de información sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.

      • Utilizar imágenes y gráficos para captar la atención de los alumnos.

      • Explicar la relación entre una buena alimentación y la salud.

      • Destacar la importancia de consumir agua simple potable.



    • Actividad 2: Trabajo en grupos.

      • Los alumnos se organizan en equipos de 4-5 personas.

      • Cada equipo deberá investigar sobre un alimento o bebida nutritiva y agua potable.

      • Deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

      • Cada equipo debe seleccionar la información más relevante y presentarla al resto de la clase.

      • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Pregunta: ¿Qué aprendieron hoy sobre el consumo de alimentos y bebidas saludables?

    • Reflexión: ¿Cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria?

    • Despedida y agradecimiento por la participación de los alumnos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el trabajo en equipo:

    • Nivel 1: No participa en el trabajo en equipo.