El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de LAS CULTURAS

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Actividad de motivación: Se les presenta a los alumnos una lista de problemas cotidianos y se les pide que elijan uno para analizar y plantear posibles soluciones desde el pensamiento científico.


• Debatir en grupos pequeños las posibles soluciones y cómo se puede aplicar el pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al papel de las mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en diferentes fuentes (libros, internet, enciclopedias, etc.) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la Física y su influencia en el conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.


• Organización de la información recopilada en un cuadro comparativo.


• Puesta en común de las investigaciones y debate sobre la importancia de estas aportaciones en la sociedad actual.

Sesión 3:

• Repaso