Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de las lenguas en la vida de las personas y en la sociedad.


• Exposición de cada grupo y puesta en común de ideas.


• Introducción al concepto de interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.

Sesión 2:

• Explicación teórica sobre qué es un texto argumentativo, sus características, tipos y función.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar los elementos argumentativos en los textos presentados.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar sobre una problemática relacionada con las lenguas en su comunidad.


• Organización de grupos de trabajo para desarrollar propuestas de solución a la problemática identificada.


• Presentación de las propuestas en clase y discusión en grupo.

Sesión 4:

• Elaboración de textos argumentativos: Los alumnos deberán escribir un texto argumentativo en el que expongan su postura frente a la problemática investigada.


• Uso de técnicas de escritura creativa para fortalecer la expresión de ideas.


• Revisión y retroalimentación de los textos por parte del profesor y de los compañeros.

Sesión 5:

• Presentación de los textos ar