Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: Contaminación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Breve conversación sobre la importancia de la comunicación para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Presentación del problema de la contaminación y su relación con la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Observación de imágenes sobre la contaminación y expresión de emociones y sentimientos a través de gestos y palabras.


• Actividad 2: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones relacionadas con la contaminación y utilizan el lenguaje verbal y no verbal para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Anuncio de la próxima sesión y tarea para casa.

Sesión 2:

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior y del problema de la contaminación.


• Conversación sobre la importancia de construir vínculos afectivos para resolver problemas comunitarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones de solución a la contaminación y utilizan el lenguaje verbal y no verbal para