Introducción al álgebra

MIRIAM YADIRA PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al álgebra
Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de álgebra, comprendiendo su importancia y aplicaciones en la resolución de problemas relacionados con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Desarrollo de la secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema: Introducción al álgebra.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por álgebra y qué aplicaciones creen que tiene.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicar la definición de álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.
    b. Mostrar ejemplos de cómo se utilizan las variables y las ecuaciones en la representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
    c. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben determinar el valor de una variable en función de las otras.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
    b. Plantear el objetivo para la siguiente sesión.




Sesión 2: Aplicaciones del álgebra en áreas de cuerpos geométricos
Objetivo: Aplicar los conceptos de álgebra en la representación y cálculo de áreas de cuerpos geométricos.


Desarrollo de la secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
    b. Presentar el problema interdisciplinar: ¿Cómo las culturas han utilizado el conocimiento de áreas de cuerpos geométricos en su arquitectura y construcciones?



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar diferentes ejemplos de construcciones arquitectónicas de distintas culturas y analizar cómo utilizaron las propiedades geométricas y el álgebra para calcular áreas.
    b. Realizar e