Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Poner en práctica las habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar la actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: capacidades y habilidades motrices.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para mejorar la actuación física.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4 a 5 personas.


• Explicación del concepto de juego lúdico y su importancia en el desarrollo de habilidades motrices.


• Propuesta de diferentes juegos lúdicos que involucren habilidades motrices (ejemplo: juego de relevos, juego del pañuelo, juego de las sillas, entre otros).


• Los alumnos practicarán los juegos en sus grupos, de manera rotativa para que todos tengan la oportunidad de participar.


• Observación por parte del docente para identificar la diversidad de habilidades motrices de los alumnos y su actuación en los juegos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las diferentes habilidades motrices observadas y cómo contribuyen a mejorar la actuación en los juegos.


• Valoración de la diversidad de posibilidades y cómo esta contribuye a enriquecer la actuación de cada alumno.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos trabajados.


• Recordatorio del objetivo de la clase y su importancia para mejorar la actuación física.

Desarrollo:

• Presentación del problema a tratar: muchos alumnos y su impacto en la pa