Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Dificultad para colocar el signo de + y - en situaciones problemáticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Estudio de los números y la importancia de comparar y ordenar.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas numéricas para resaltar la importancia de los símbolos de comparación.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar los símbolos "mayor que", "menor que" y "igual que" para comparar números?


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos pequeños diferentes ejemplos de comparación de números y buscarán ejercicios donde se utilicen los símbolos de comparación.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán las conclusiones de sus investigaciones.


• Presentación de estrategias para comparar números: Uso de la recta numérica y la secuencia ascendente o descendente.


• Actividad de práctica: Los alumnos resolverán ejercicios de comparación de números utilizando las estrategias aprendidas.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus ejercicios y resolverán dudas.


• Introducción al uso de los símbolos "=" para comparar números iguales.


• Actividad de práctica: Los alumnos resolverán ejercicios utilizando los símbolos de comparación y el símbolo "=".

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus ejercicios y resolverán dudas.


• Introducción al ordenamiento de números: Orden ascendent