Capacidades y habilidades motrices

Emilio Huerta
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Capacidades y habilidades motrices
Nivel: 2º de Primaria
Objetivo: Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Atender a la problemática de cantidad de alumnos
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Explicar la importancia de las capacidades y habilidades motrices para una vida saludable.


Desarrollo (35 minutos):


Actividad 1 - Calentamiento (10 minutos):



  • Realizar una serie de ejercicios de calentamiento que involucren el cuerpo completo, como saltar, correr en el lugar, estiramientos suaves, entre otros.


Actividad 2 - Juegos cooperativos (20 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos de acuerdo a la cantidad de alumnos.

  • Explicar y realizar un juego cooperativo que requiera de la combinación de patrones básicos de movimiento, como "Los transportadores" (donde los estudiantes deben transportar pelotas de un lugar a otro utilizando diferentes tipos de movimientos).

  • Observar y guiar a los alumnos durante el juego, fomentando la colaboración y la combinación de diferentes movimientos.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de combinar patrones básicos de movimiento en diferentes situaciones.

  • Plantear preguntas para que los estudiantes compartan sus experiencias y aprendizajes.


Sesión 2:


Introducción (5 minutos):



  • Recordar el objetivo de la clase anterior y su importancia para una vida saludable.

  • Plantear el problema de cantidad de alumnos y cóm