Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 5º de Primaria

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar qué es una narración autobiográfica y dar ejemplos de textos que pertenezcan a este género.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan experiencias personales que les gustaría narrar en un texto autobiográfico.


• Lectura de un texto autobiográfico: Proporcionar a los alumnos un texto autobiográfico corto para que lo lean de manera individual. Después, se les pedirá que resuman el texto y compartan sus reflexiones en pequeños grupos.


• Reflexión en grupo: Guiar una discusión en la que los alumnos compartan las razones por las que suelen narrarse los sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan una experiencia personal para escribir su propio texto autobiográfico en primera persona del singular.


• Taller de escritura: Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas guía para que desarrollen y enriquezcan su narración autobiográfica.


• Intercambio y revisión de textos: Organizar un intercambio de textos autobiográficos entre los alumnos, quienes deberán leer y ofrecer retroalimentación constructiva a sus compañeros.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de lectura y comprensión: Proporcionar a los alumnos diferentes textos autobiográficos y pedirles que los