Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Identificar la vaquita, pero no hace muu.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles que van a explorar cómo los lenguajes artísticos pueden ayudar a expresar aspectos de su identidad personal.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propia identidad y cómo se sienten al expresarla a través del arte.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes formas de expresión artística que representen identidades personales y colectivas.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una obra de arte que represente algún aspecto de su identidad personal.


• Proporcionar diferentes materiales artísticos como lápices, colores, papel, plastilina, etc.


• Animar a los alumnos a utilizar formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos en su creación.


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso creativo, fomentando su pensamiento crítico y su capacidad de reflexión sobre su identidad.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus obras de arte con el resto de la clase.


• Realizar una breve reflexión y discusión en grupo sobre cómo los lenguajes artísticos pueden ayudar a expresar rasgos de la identidad personal y colectiva.


• Resaltar la importancia de valorar y respeta