Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de los nombres (45 minutos)

• Inicio: Presentar el tema a través de una dinámica en la que los alumnos deben escribir su nombre en un papel y compartirlo con sus compañeros. Luego, en grupos pequeños, discutirán por qué es importante tener un nombre y qué representa para cada uno.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los diferentes nombres que los niños conocen (nombres de familiares, compañeros, profesores, personajes famosos, etc.). Luego, en parejas, los alumnos entrevistarán a un compañero para averiguar su nombre completo.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los nombres para la autoría, pertenencia e identidad. Los alumnos compartirán sus aprendizajes y experiencias.

Sesión 2: Escritura de nombres propios (45 minutos)

• Inicio: Revisar en grupo lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los nombres. Comentar las entrevistas realizadas en la sesión anterior y destacar la diversidad de nombres.


• Desarrollo: Los alumnos recibirán una hoja en blanco y deberán escribir su nombre completo, incluyendo sus apellidos. Luego, realizarán una lista con los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.


• Cierre: Los alumnos compartirán en grupos pequeños las listas que realizaron y hablarán sobre las similitudes y diferencias entre los nombres de sus compañeros.

Sesión 3: Escritura de nombres de personajes famosos y comunidad (45 minutos)

• Inicio: Revisar en grupo las listas de nombres de la sesión anterior y destacar la diversidad de nombres.