Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad en la comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema central de la clase: los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos qué es un proyecto comunitario y cómo se pueden utilizar los lenguajes artísticos para abordar problemas de la comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos identifiquen en su entorno.

Sesión 2:

• Investigación de propuestas artísticas colectivas en entornos rurales: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre propuestas artísticas colectivas en entornos rurales que promuevan la inclusión.


• Análisis y reflexión: En grupo, discutir sobre las propuestas artísticas encontradas y analizar cómo se relacionan con la inclusión y la comunidad.

Sesión 3:

• Investigación de propuestas artísticas colectivas en entornos urbanos: Repetir la dinámica de la sesión anterior, pero enfocándose en propuestas artísticas colectivas en entornos urbanos que promuevan la inclusión.


• Comparación y contraste: En grupo, comparar las propuestas artísticas encontradas en entor