Manifestaciones culturales y artísticas para una sociedad incluyente

Erik Álvarez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Manifestaciones culturales y artísticas para una sociedad incluyente


Objetivo general: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.


PDA: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 min)



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión social.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué importancia tienen estas manifestaciones en la construcción de una sociedad incluyente?

  • Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión social.


Sesión 2: Conocimiento sobre las manifestaciones culturales y artísticas (45 min)



  • Presentación de las manifestaciones investigadas por los alumnos.

  • Diálogo y debate en grupo: ¿Cómo contribuyen estas manifestaciones culturales y artísticas a la inclusión social?

  • Actividad de investigación en grupo: Buscar más información y ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

  • Tarea: Realizar una lista de las manifestaciones culturales y artísticas investigadas.


Sesión 3: Análisis y reflexión (45 min)



  • Exposición de las listas de manifestaciones culturales y artísticas investigadas.

  • Análisis en grupo: Identificar las características comunes de estas