La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Tania Torres
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa


Objetivo: Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Tema: Introducción a la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa


Actividad:



  1. Presentación del tema: Describir brevemente la importancia de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.

  2. Discusión sobre la diversidad cultural de los países de habla inglesa.

  3. Realizar una tormenta de ideas en la que los alumnos mencionen rasgos étnicos, culturales e identitarios de los países de habla inglesa.

  4. Presentación de imágenes y videos que representen diferentes aspectos de la cultura de habla inglesa.


Recursos:



  • Proyector

  • Imágenes y videos relacionados con la cultura de habla inglesa


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Tema: Investigación sobre la cultura de habla inglesa


Actividad:



  1. Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre la cultura de habla inglesa.

  2. Organizar a los alumnos en grupos.

  3. Asignar a cada grupo un país de habla inglesa para investigar.

  4. Proporcionar a los alumnos una lista de aspectos culturales que deben investigar, como costumbres, tradiciones, gastronomía, música, literatura, entre otros.

  5. Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes, como libros, internet, entrevistas, etc.

  6. Reservar la última parte de la sesión para que los grupos compartan brevemente la información que han encontrado hasta el momento.


Recursos:



  • Material de investigación (libros, internet, etc.)

  • Hojas de trabajo para organiza