Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Problemas matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes fracciones y pedirles que las conviertan a su forma decimal correspondiente utilizando papel y lápiz. Luego, compartir sus estrategias y resultados con el resto de la clase.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos sobre las estrategias utilizadas y los problemas que encontraron durante la actividad. Fomentar el pensamiento crítico al analizar las diferentes formas de resolver el problema.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos ejercicios para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los ejercicios pueden incluir números mixtos, fracciones impropias y decimales periódicos.


• Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles ejercicios específicos. Cada grupo deberá discutir y resolver los ejercicios utilizando diferentes estrategias. Fomentar la colaboración y la inclusión en los equipos.

Sesión 3:

• Aplicación del conocimiento: Plantear a los alumnos problemas matemáticos que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los problemas pueden estar relacionados con medidas, proporciones o porcen