Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado

Tema: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas a los estudiantes para conocer sus conocimientos previos sobre la escritura.
   
   
   • Presentar una imagen o ilustración de una escena cotidiana y solicitar a los estudiantes que describan lo que ven.
   
   
   
   



2. Introducción al concepto de espacios y alineación en la escritura (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente el concepto de espacios entre palabras y alineación en la escritura.
   
   
   • Mostrar ejemplos visuales de textos escritos correctamente, resaltando los espacios entre palabras y la alineación.
   
   
   
   



3. Dictado colectivo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar en el aula un texto corto y sencillo.
   
   
   • Leer en voz alta el texto, haciendo pausas y enfatizando los espacios entre palabras.
   
   
   • Solicitar a los estudiantes que, mientras escuchan, vayan escribiendo el texto en su cuaderno, prestando atención a los espacios y alineación.
   
   
   • Ir recorriendo el aula para brindar ayuda y aclarar dudas.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los estudiantes que comparen sus escritos y resalten las similitudes y diferencias.
   
   
   • Guiar una breve reflexión sobre la importancia de los espacios y la alineación en la escritura.
   
   
   • Anunciar que en la siguiente sesión se trabajará la direccionalidad izquierda-derecha y arriba-abajo.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Rep