Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad en la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del patrimonio cultural de su comunidad.


• Introducción a la importancia de las manifestaciones artísticas como parte del patrimonio cultural.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar y traer imágenes de manifestaciones artísticas que representen el patrimonio cultural de su comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de las imágenes traídas por los alumnos.


• Discusión y análisis de las imágenes, resaltando la importancia de cada una.


• Introducción a la lectura de textos relacionados con el patrimonio cultural y las manifestaciones artísticas.


• Actividad: Lectura de textos seleccionados y resolución de preguntas de comprensión.

Sesión 3:

• Reforzamiento de la comprensión lectora mediante actividades prácticas.


• Actividad: Los alumnos deberán crear un mural o collage que represente alguna manifestación artística de su comunidad y escribir una breve descripción de la misma.

Sesión 4:

• Presentación y análisis de los murales o collages creados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.


• Actividad: Los alumnos deberán presentar or