Introducción al tema de los derechos humanos

Julieta Hernandez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos humanos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes comprenderán la importancia de los derechos humanos como valores compartidos por las sociedades actuales y desarrollarán una postura crítica sobre su vigencia en distintas sociedades del mundo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludar a los estudiantes y establecer un ambiente de respeto e inclusión.

    • Explicar brevemente el objetivo de la clase y la importancia del tema de los derechos humanos.



  2. Actividad de inicio (10 minutos)



    • Proyectar imágenes de situaciones en las que se violan los derechos humanos en diferentes partes del mundo.

    • Pedir a los estudiantes que observen las imágenes y reflexionen individualmente sobre cómo se sienten al ver estas violaciones.

    • Realizar una breve lluvia de ideas en plenaria sobre las emociones y pensamientos que les generan estas imágenes.



  3. Presentación del problema (10 minutos)



    • Explicar el problema a los estudiantes: "Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales".

    • Discutir en plenaria qué entienden por derechos humanos y por qué son importantes en nuestras sociedades.

    • Plantear preguntas para reflexionar: ¿Creen que los derechos humanos se respetan en todas las sociedades del mundo? ¿Cuáles son los principales retos para su vigencia?



  4. Trabajo en grupos (15 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo un caso de violación de derechos humanos en alguna parte del mundo.

    • Pedir a los grupos que analicen el caso, identifiquen los derechos humanos violados y reflexionen sobr