Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Mirthala Bazaldúa
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Dificultad en la comprensión lectora.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema. Explicar qué es el patrimonio cultural y su importancia para la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas presentes en la comunidad que forman parte del patrimonio cultural.

  • Presentar fotografías y descripciones de algunas de estas manifestaciones artísticas para fomentar la comprensión lectora.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán escribir una breve descripción de una manifestación artística de la comunidad que les interese.


Sesión 2:



  • Revisión de las descripciones escritas por los alumnos.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación artística.

  • Investigación en la comunidad: Los grupos deberán recopilar información sobre la manifestación artística asignada, incluyendo su historia, características, importancia, entre otros aspectos.

  • Actividad grupal: Los alumnos deberán elaborar un mural o collage que represente la manifestación artística investigada.


Sesión 3:



  • Presentación de los murales o collages elaborados por los grupos.

  • Realizar una exposición en el aula y en el patio de la escuela para que los demás alumnos y la comunidad conozcan las manifestaciones artísti