Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Lázaro Méndez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: A nuestros alumnos se les dificulta comprometerse para llevar a cabo el trabajo colaborativo dentro del aula.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis del problema



  • Presentación del tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.

  • Actividad de sensibilización: Presentación de imágenes y testimonios de proyectos de organización comunitaria exitosos.

  • Análisis del problema: Discusión grupal sobre las dificultades para el trabajo colaborativo en el aula.

  • Reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir en su cuaderno una respuesta a la pregunta: ¿Por qué es importante trabajar colaborativamente para el bienestar de la comunidad?


Sesión 2 (45 minutos): Análisis de ejemplos de organización comunitaria del pasado



  • Presentación de ejemplos de organización comunitaria del pasado: Se mostrarán ejemplos históricos de organización co