Explorando la suma y la resta

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando la suma y la resta

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la suma y la resta

• Presentación del tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


• Explicación del objetivo de la secuencia didáctica.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de situaciones cotidianas donde se puedan agregar o quitar cosas, como contar juguetes, sumar o restar elementos de una colección, etc.


• Pregunta guía: ¿Qué sucede cuando agregas o quitas elementos de una colección?


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolver situaciones problema que impliquen agregar o quitar elementos. Por ejemplo, "Juan tenía 5 manzanas y le dieron 2 más. ¿Cuántas manzanas tiene ahora?" o "María tenía 8 juguetes y perdió 3. ¿Cuántos juguetes le quedan?".


• Reflexión en grupo: Compartir las respuestas obtenidas y discutir cómo se llegó a ellas.


• Cierre: Resaltar la importancia de conocer la suma y la resta para resolver situaciones cotidianas.

Sesión 2: Explorando la suma

• Recordatorio del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Actividad de motivación: Plantear una situación problema donde los alumnos deban sumar elementos de una colección. Por ejemplo, "En una fiesta hay 6 globos azules y 4 globos roj