Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por normas, leyes y derechos humanos.


• Introducción a la comprensión lectora: Explicar en qué consiste la comprensión lectora y su importancia para la vida diaria.


• Actividad principal: Leer y comentar un texto relacionado con los derechos humanos y llevar a cabo una discusión en grupo sobre su contenido.


• Cierre de la sesión: Reflexión y resumen de lo aprendido.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una dinámica de juego de roles donde los estudiantes representen a diferentes instituciones encargadas de proteger los derechos humanos.


• Presentación de diferentes normas y leyes que aplican en distintos contextos (familiar, escolar, social, etc.).


• Actividad principal: En grupos, los estudiantes deberán analizar la importancia de cada norma y ley en la protección de los derechos humanos.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Realizar una actividad lúdica que permita repasar los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Introducción a las organizacion