Introducción al tema

Laila Juárez
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés, y familiarizarlos con los recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos y musicales para crear textos breves.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en español y en inglés.

  2. Presentar ejemplos de textos breves en inglés que utilicen los recursos mencionados.

  3. Proponer la creación de un proyecto comunitario en el que los alumnos podrán utilizar sus habilidades en inglés para crear textos breves y exponer una situación o tema de interés.

  4. Distribuir una hoja de trabajo con diferentes situaciones o temas de interés para que los alumnos elijan uno y comiencen a pensar en cómo pueden expresarlo en un texto breve en inglés.


SESIÓN 2: Investigación y planificación


Objetivo: Realizar una investigación sobre el tema elegido y comenzar a planificar el texto breve en inglés.


Actividades:



  1. Los alumnos realizarán una investigación sobre el tema elegido, utilizando diferentes recursos como libros, internet, entrevistas, etc.

  2. Durante esta sesión, los alumnos también podrán buscar ejemplos de textos breves relacionados con su tema de interés en inglés.

  3. Los alumnos comenzarán a planificar su texto breve, definiendo la estructura, los recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales que utilizarán.


SESIÓN 3: Desarrollo del texto breve


Objetivo: Escribir y desarrollar el texto breve en inglés, utilizando los recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales elegidos.


Actividades:



  1. Los alumnos comenzarán a redactar su t