Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Comprender la confluencia de procesos y hechos en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de interés en las actividades académicas

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Explicar la importancia de comprender la confluencia de procesos y hechos en la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Plantear el problema de falta de interés en las actividades académicas y cómo puede abordarse a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Formar grupos de trabajo y asignarles el problema de falta de interés.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen las posibles causas de la falta de interés en las actividades académicas.


• Solicitar a los grupos que propongan estrategias para motivar el interés de los alumnos en el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Puesta en común (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus investigaciones, análisis y propuestas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (5 minutos):

• Resumir los puntos principales de la discusión.


• Anunciar la continuación del tema en la próxima sesión.

Sesión 2:

Recapitulación (5 minutos):

• Recordar brevemente los puntos principales discutidos en la sesión anterior.

Desarrollo del tema (30 minutos):

• Ofrecer a los alumnos material de lectura sobre las reformas borbónicas y la invasión na