Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Organización e interpretación de datos

Objetivo de aprendizaje:
Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de interés.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar:
Atender al problema: Descubrir los miedos que más se repiten entre nuestros compañeros, registrarlos y representarlos en una gráfica.

Duración:
1 sesión de 45 minutos

Enfoque:
Inclusión y Interculturalidad crítica

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.
   b. Presentación del problema: Descubrir los miedos que más se repiten entre nuestros compañeros.

   
   



2. Exploración (15 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué es un miedo y cómo se manifiesta.
   b. Dar tiempo a los estudiantes para que compartan sus propios miedos y experiencias.
   c. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

   
   



3. Indagación (15 minutos):
   a. Explicar a los estudiantes cómo se pueden recolectar datos sobre los miedos de sus compañeros.
   b. Proponer a los estudiantes que realicen una encuesta a sus compañeros para recopilar información sobre los miedos más comunes.
   c. Proporcionar una plantilla de encuesta con preguntas cerradas sobre diferentes tipos de miedos.

   
   



4. Cierre (5 minutos):
   a. Recolectar las encuestas y organizar la información recolectada.
   b. Explicar a los estudiantes que en la próxima sesión representarán los datos recopilados en una gráfica.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación participante durante la