Introducción al tema

Natalia Nuñez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hechos y sucesos que han afectado a su familia, para proponer posibles alternativas que permitan afrontarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Brindar a los alumnos una introducción al tema de cambios sociales, culturales y en la salud, y promover la reflexión sobre su impacto en la vida de las personas, específicamente en sus familias.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre posibles cambios que han afectado a las familias de los alumnos.

  2. Presentar una breve explicación sobre los cambios sociales, culturales y en la salud, y cómo pueden impactar a las personas.

  3. Proyectar imágenes o historias que ejemplifiquen diferentes cambios y sus efectos en la vida de las personas.

  4. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan experiencias personales o de su entorno familiar relacionadas con cambios y sus efectos.

  5. Al final de la sesión, pedir a los alumnos que elijan un cambio específico que hayan identificado y que les interese investigar más profundamente.


Sesión 2: Investigación sobre cambios sociales, culturales y en la salud


Objetivo: Promover la investigación y el análisis crítico sobre cambios sociales, culturales y en la salud que han afectado a las familias de los alumnos.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos el cambio específico que eligieron investigar en la sesión anterior.

  2. Proporcionar material de investigación (libros, enciclopedias, recursos en línea) sobre el tema elegido por cada alumno.

  3. Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y confiable.

  4. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras realizan su investigación.

  5. Solicitar que los alumnos elaboren un resumen de los principales hallazgos de su investigación.


Sesión 3: Presentación de la investiga