Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo PDA: Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Lograr que los alumnos se motiven a la lectura, mejoren su comprensión lectora y plasmen en dibujos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de preguntas como: ¿Qué es un lenguaje? ¿Qué elementos de los lenguajes artísticos podemos encontrar en nuestra vida cotidiana?
   
   
   
   



2. Actividad 1: Lectura compartida (20 minutos):

   
   
   
   
   • Leer un cuento corto relacionado con la vida cotidiana y los lenguajes artísticos.
   
   
   • Hacer preguntas durante la lectura para fomentar la comprensión lectora.
   
   
   • Promover la participación de los alumnos para que expresen sus ideas y opiniones sobre la historia.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Análisis de imágenes (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes imágenes relacionadas con la historia leída.
   
   
   • Pedir a los alumnos que describan las imágenes y comenten qué elementos de los lenguajes artísticos pueden encontrar en cada una.
   
   
   
   



4. Actividad 3: Creación de dibujos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a que creen un dibujo basado en la historia leída y en las imágenes analizadas.
   
   
   • Alentarlos a que utilicen los elementos de los lenguajes artísticos para expresarse y comunicar su mensaje.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente la historia leída en la sesión anterior y los elementos de los lenguajes artísticos que se utilizaron en las imágenes y dibujos.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Presentación