Historia de la vida cotidiana

Pedro Chame
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes, orales, escritas, fotográficas, testimoniales, digitales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Historia de la vida cotidiana


Tema: Cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desorientación de los alumnos del 1:B en educación secundaria respecto a temas comunitarios.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar los conceptos clave relacionados con los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del problema: "¿Cómo ha cambiado nuestra comunidad a lo largo del tiempo en cuanto a viviendas, trabajos y áreas verdes?"

  2. Lluvia de ideas sobre los posibles cambios que han ocurrido en la comunidad.

  3. Investigación en pequeños grupos sobre los conceptos de viviendas, trabajos y áreas verdes, utilizando diversas fuentes de información.

  4. Puesta en común de los resultados de la investigación en plenaria.


Sesión 2:


Objetivo específico: Reconocer los cambios históricos en las viviendas de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes y descripciones de viviendas antiguas y modernas en la comunidad.

  2. Análisis y comparación de las características de las viviendas antiguas y modernas.

  3. Debate en grupos sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de vivienda.

  4. Elaboración de un mural donde se representen los cambio