Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Título de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que conocen y sus propiedades.


• Indagación: Plantear la pregunta disparadora "¿Cómo se pueden construir teselados a partir de figuras geométricas?"


• Investigación: Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los estudiantes investiguen sobre los teselados y las relaciones entre figuras geométricas.


• Registro de información: Los estudiantes deben registrar la información recopilada durante la investigación.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada: Los estudiantes comparten lo que han encontrado durante su investigación.


• Actividad práctica: Realizar la construcción de teselados utilizando diferentes figuras geométricas.


• Reflexión y análisis: Los estudiantes deben reflexionar sobre las propiedades de las figuras utilizadas en los teselados y su relación entre sí.

Sesión 3:

• Integración interdisciplinaria: Plantear el problema "Uso e implementación de polígonos en las casas". Los estudiantes deben buscar formas de utilizar polígonos en el diseño y construcción de casas.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de diseñar una casa utilizando polígonos.


• Presentación de los diseños: Cada grupo