Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración.

América Yesenia García
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, con las personas mayores de su comunidad, para conocer los mitos y leyendas que forman parte de la cultura de su región.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración.


Objetivo: Indagar, con las personas mayores de su comunidad, para conocer los mitos y leyendas que forman parte de la cultura de su región.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Debido al festejo de día de muertos previo, los alumnos muestran interés en conocer la tradición.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y el objetivo a los alumnos.

  • Explicar la importancia de conocer las tradiciones y leyendas de su comunidad.

  • Introducción a la lectura de mitos y leyendas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los mitos y leyendas que conocen.

  • Asignar a los alumnos la tarea de entrevistar a una persona mayor de su comunidad y recolectar información sobre un mito o leyenda.


Sesión 2:



  • Revisar las entrevistas realizadas por los alumnos.

  • Compartir en grupo las historias recopiladas.

  • Realizar una lectura en voz alta de un mito o leyenda seleccionada por el docente.

  • Analizar la estructura y elementos de la historia.

  • Identificar los personajes y su importancia en la historia.


Sesión 3:



  • Realizar una visita a un lugar emblemático de la comunidad relacionado con un mito o leyenda.

  • Observar el lugar y realizar un dibujo o descripción escrita.

  • Comentar en grupo las impresiones y sensaciones de la visita.

  • Realizar una actividad de escritura creativa, donde los alumnos inventen su propio mito o leyenda basado en la visita.


Sesión 4:



  • Continuar con la actividad de escritura creati