Introducción al tema

ITZA POOT PABLO
Ubicación curricular
Contenido Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia movimientos, gestos y formas que crean los objetos y los cuerpos en una manifestación cultural o artística, para reflexionar sobre aquello que simbolizan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, para reflexionar sobre su significado.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase planteando a los alumnos la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia. Explicar brevemente qué se entiende por combinación de la realidad y la fantasía en este contexto.

  2. Actividad de reflexión: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas que representen elementos simbólicos. Pedirles que observen detalladamente las imágenes y compartan qué elementos reales y fantásticos pueden identificar en ellas.

  3. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan sobre el significado de los elementos simbólicos identificados en las imágenes. Cada grupo deberá seleccionar una imagen y argumentar qué representan dichos elementos y cómo contribuyen a la identidad y sentido de pertenencia de una cultura determinada.

  4. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de los elementos simbólicos en las manifestaciones culturales y artísticas.


Sesión 2: Análisis de una manifestación cultural (45 minutos)
Objetivo: Analizar una manifestación cultural específica para identificar los elementos simbólicos que combinen la realidad y la fantasía.


Actividades:



  1. Presentación de una manifestación cultural: Introducir a los alumnos a una manifestación cultural específica, como un bai