Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y sensibilización: Iniciar la clase haciendo preguntas a los alumnos sobre qué entienden por violencia, sus causas y consecuencias. Promover una discusión en grupo sobre la importancia de erradicarla.


• Explicación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Actividad en grupos: Pedir a los alumnos que investiguen y recojan información sobre distintos tipos de violencia (física, verbal, psicológica, etc.). Cada grupo debe presentar su investigación al final de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Pedir a los grupos que compartan sus investigaciones sobre los diferentes tipos de violencia.


• Introducir el tema de la comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar la violencia. Explicar a los alumnos qué significa ser asertivo.


• Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que practiquen la comunicación asertiva a través de ejercicios de role-play. Cada pareja debe representar una situación de conflicto y resolverla de manera asertiva.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias en la práctica de la comunicación asertiva.


• Explicar a los alumnos la importancia de redactar un texto informativo para concienciar a la comunidad sobre la necesidad de erradicar la violencia.


• Actividad individ