Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

YESSICA JAZMIN MEDINA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Que los alumnos aprendan a conocerse a sí mismos e identifiquen sus emociones.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar la importancia de entender y respetar las diferentes formas en que las personas se expresan y se relacionan.



  • Actividad 1: Dinámica de presentación. Los alumnos formarán parejas y tendrán que entrevistarse mutuamente para conocerse mejor. Luego, compartirán lo aprendido en un plenario.



  • Actividad 2: Charla sobre identificación de emociones. Se presentará una lista de emociones básicas y se pedirá a los alumnos que identifiquen y compartan situaciones en las que han experimentado cada emoción.



  • Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de conocerse a sí mismos y cómo esto puede influir en sus relaciones con los demás.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 1: Visionado de un cortometraje que aborde situaciones de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Se hará una breve discusión sobre las reacciones de los personajes y cómo podrían haber actuado de manera diferente.



  • Actividad 2: Trabajo en grupos. Cada grupo recibirá una situación hipotética en la que se presenten diferencias de