Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversación en grupo sobre la importancia de la suma y la resta en nuestra vida diaria.


• Actividad de exploración: los alumnos trabajan en parejas utilizando material concreto (bloques, fichas, etc.) para realizar sumas y restas de números decimales hasta centésimos.


• Reflexión en grupo: los alumnos comparten sus experiencias y conclusiones sobre la relación entre la suma y la resta.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: los alumnos, en grupos pequeños, buscan situaciones problemáticas vinculadas a su contexto en las que se deban utilizar sumas o restas de números decimales hasta centésimos.


• Registro de las situaciones: cada grupo registra las situaciones encontradas y las comparte con el resto de la clase.


• Discusión en grupo: se analizan las diferentes situaciones y se destaca la importancia de la suma y la resta en cada una.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: los alumnos realizan ejercicios individuales de suma y resta de números decimales hasta centésimos utilizando representaciones gráficas (diagramas de barras, gráficos circulares, etc.).


• Retroalimentación: se revisan los ejercicios en grupo y se resuelven dudas o dificultades.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: los alumnos resuelven situaciones problemáticas reales q