Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Analiza creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos (variedad, efectividad y accesibilidad), y las conductas de autocuidado.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos sobre salud sexual y reproductiva.
   b. Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):
   a. Exposición del problema: "El alumno no conoce la importancia del uso responsable de los métodos anticonceptivos para la prevención de enfermedades y embarazos en adolescentes".
   b. Preguntas guía: ¿Qué saben sobre métodos anticonceptivos? ¿Por qué creen que es importante utilizarlos de manera responsable?

   
   



3. Actividad de indagación (20 minutos):
   a. División de los alumnos en grupos pequeños.
   b. Asignación de diferentes vías de transmisión de ITS a cada grupo (por ejemplo, relaciones sexuales sin protección, contacto con sangre contaminada, compartir objetos cortantes).
   c. Investigación en línea y en libros de referencia sobre las vías de transmisión, prevención y métodos anticonceptivos asociados a cada vía asignada.
   d. Elaboración de un resumen de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

   
   



4. Puesta en común y reflexión (5 minutos):
   a. Cada grupo comparte brevemente los resultados de su investigación.
   b. Reflexión en grupo sobre las ideas falsas o creencias erróneas identificadas durante la actividad de indagación.

   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participativa durante la actividad de indagación para evaluar