Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Patrimonio Cultural de la Comunidad en Manifestaciones Artísticas

Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir el tema del patrimonio cultural de la comunidad y su relación con las manifestaciones artísticas, fomentando la identidad y el sentido de pertenencia.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comenzar la clase explicando qué es el patrimonio cultural y cómo se manifiesta en la comunidad. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


2. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja cómo se sienten cuando ven o experimentan una manifestación artística de su comunidad.


3. Discusión en grupo: Formar grupos de discusión para que los alumnos compartan sus reflexiones y experiencias. Anotar las ideas principales en el pizarrón.


4. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una manifestación artística de su comunidad y la representen en un dibujo o collage. Pueden utilizar revistas, periódicos y materiales reciclados.

Sesión 2 (Investigación sobre el patrimonio cultural):
Duración: 45 minutos

Objetivo: Investigar sobre el patrimonio cultural de la comunidad y su relación con las manifestaciones artísticas.

Actividades:

1. Introducción a la investigación: Explicar la importancia de investigar y conocer el patrimonio cultural de la comunidad. Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Investigación en grupos: Formar grupos y asignar a cada uno una manifestación artística para investigar. Los alumnos deberán buscar información sobre su origen, historia y sign