Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo utilizará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del nombre propio

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber escribir y reconocer su nombre propio, y cómo esto se relaciona con su identidad y pertenencia a la comunidad escolar.


2. Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes nombres escritos y pedirles que identifiquen el suyo propio.


3. Juego de comparación: Pedir a los alumnos que se agrupen y comparen sus nombres escritos, buscando similitudes y diferencias entre ellos.


4. Práctica de escritura: Proporcionar a cada alumno una ficha con su nombre impreso en ella. Pedirles que lo coloreen y lo tracen con diferentes materiales (lápices, crayones, pinturas, etc.).


5. Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver su nombre escrito y qué aprendieron en la sesión.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior acerca de la escritura de sus nombres.


2. Actividad de investigación y observación: Pedir a los alumnos que exploren su entorno y registren diferentes nombres escritos que encuentren (en carteles, libros, etiquetas, etc.).


3. Comparación de nombres: En grupos pequeños, los alumnos compartirán los nombres que encontraron y analizarán las similitudes y dif