Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Alma Nolasco
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los criterios a partir de los cuales el Continente Americano se subdivide en regiones geográficas de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur, así como sus rasgos culturales y algunos procesos históricos vividos en lo que se ha denominado América anglosajona y América Latina, identificando algunas causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre ambas regiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Objetivo (PDA): Reconocer los criterios a partir de los cuales el Continente Americano se subdivide en regiones geográficas de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur, así como sus rasgos culturales y algunos procesos históricos vividos en lo que se ha denominado América anglosajona y América Latina, identificando algunas causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre ambas regiones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción del tema: Pueblos y culturas de América y el mundo.
- Presentación de un problema: ¿Cómo se subdivide el Continente Americano en regiones geográficas y cuáles son sus rasgos culturales?
- Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán investigar sobre las regiones geográficas de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur, así como sus rasgos culturales.
- Los grupos compartirán sus investigaciones y se hará una puesta en común.
Sesión 2 (45 minutos):
- Continuación de la investigación sobre las regiones geográficas de América y sus rasgos culturales.
- Los estudiantes analizarán algunos procesos históricos vividos en América anglosajona y América Latina.
- Se discutirán las desigualdades sociales, económicas y educativas entre ambas regiones.
- Los estudiantes deberán identificar algunas causas de estas desigualdades.
Sesión 3 (45 minutos):
- Debate en clase sobre las causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre A