Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Valorando mis raíces

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la prehistoria y los pueblos antiguos del mundo

• Presentación del tema y motivación a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo era la vida en los tiempos prehistóricos?


• Actividad de lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de la prehistoria.


• Lectura y análisis de un texto sobre la prehistoria.


• Discusión en grupo sobre las características de los pueblos antiguos del mundo y su influencia en la actualidad.

Sesión 2:
Tema: Manufactura de artefactos en la prehistoria

• Presentación de imágenes y videos de artefactos prehistóricos.


• División de los estudiantes en grupos para investigar sobre la manufactura de un tipo de artefacto (por ejemplo, herramientas de piedra, cerámica, etc.).


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes construyan réplicas de los artefactos investigados.


• Presentación de los artefactos construidos por los estudiantes y discusión sobre su importancia en la representación de la prehistoria.

Sesión 3:
Tema: Estructuras antiguas del mundo

• Presentación de imágenes y videos de estructuras antiguas (por ejemplo, pirámides, Stonehenge, etc.).


• Discusión en grupo sobre la importancia de las estructuras antiguas en la representación de la historia de la humanidad.


• Actividad de investigación en e