Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Reglas de conducta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Indagación: Plantear preguntas como "¿Para qué se utilizan los números en esas situaciones?" y "¿Cómo nos ayudan los números a resolver problemas en nuestro entorno?".


• Registro: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban ejemplos de situaciones en las que han utilizado números.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una salida al entorno cercano (patio, jardín, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen y registren situaciones en las que se utilicen números.


• Indagación: Preguntar a los alumnos cómo utilizaron los números en esas situaciones y qué propósito tenían.


• Reflexión: Promover una discusión sobre la importancia de los números en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de conteo y clasificación de objetos en el aula.


• Indagación: Preguntar a los alumnos cómo utilizaron los números para contar y clasificar los objetos.


• Aplicación: Plantear situaciones en las que los alumnos tengan que utilizar los números para contar y clasificar objetos en distintos contextos (por ejemplo, en un supermercado, en un parque, etc.)