Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Vidal Contreras
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comienza a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (10 minutos)



  • Presentar el proyecto comunitario a los estudiantes y explicarles que trabajarán en el uso correcto de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de comunicarnos de manera clara y efectiva a través de la escritura.


Sesión 2: Identificación de convenciones de escritura (45 minutos)



  • Mostrar a los alumnos ejemplos de elementos de escritura presentes en la cotidianidad (etiquetas, letreros, publicidad, etc.).

  • Pedir a los alumnos que identifiquen las convenciones de escritura presentes en los ejemplos mostrados, como el uso de mayúsculas, espacios entre palabras y signos de puntuación.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de seguir estas convenciones en la escritura.


Sesión 3: Práctica del uso de mayúsculas y espacios (45 minutos)



  • Distribuir a los alumnos una lista de nombres propios escritos incorrectamente, sin mayúsculas ni espacios entre palabras.

  • Pedir a los estudiantes que corrijan los nombres propios, asegurándose de utilizar mayúsculas al inicio de cada nombre y de dejar un espacio entre cada palabra.

  • Realizar una revisión y corrección colectiva para discutir las respuestas correctas.


Sesión 4: Introducción a los signos de puntuación (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de los signos de puntuación en la escritura y cómo nos ayudan a dar sentido y fluidez a nuestros textos.

  • Mostrar ejemplos de textos cortos sin signos de puntuación y pedir a los estudiantes que los lean en