Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "No se saben identificar los números".

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Diálogo y preguntas guía para indagar sobre los números en el entorno de los alumnos.


• Actividad de reconocimiento de números en objetos y situaciones cotidianas.


• Registro gráfico individual de los números encontrados.

Sesión 2:

• Revisión de los registros gráficos de la sesión anterior.


• Actividad de conteo de objetos en el entorno cercano.


• Observación y registro de patrones en los números encontrados.


• Juego de memoria con tarjetas numeradas.

Sesión 3:

• Conversación sobre los números y su relación con la cantidad.


• Actividad de contar y agrupar objetos en categorías según su cantidad.


• Registro gráfico de las categorías y los números representados en cada una.


• Juego de clasificación de objetos según su cantidad.

Sesión 4:

• Repaso de la serie numérica del 1 al 10.


• Introducción de los números del 11 al 20.


• Actividad de conteo y reconocimiento de números del 11 al 20 en objetos y situaciones del entorno.


• Juego de reconocimiento de números del 11 al 20 en tarjetas.

Sesión 5:

• Repaso de la serie numérica del 1 al 20.


• Ampliación del rango de conteo hasta el número 30.


• Actividad de conteo y r