Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA):
Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problema a atender: Bajo aprovechamiento escolar y rezago educativo.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el desarrollo de habilidades de escritura.


• Conversación sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres propios.


• Realización de una actividad grupal donde los estudiantes escriben y comparan sus nombres.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Invitar a los estudiantes a investigar sobre la historia de sus nombres familiares.


• Realización de una actividad en parejas donde los estudiantes comparten la historia de su nombre y hacen comparaciones.


• Planteamiento de preguntas para fomentar el pensamiento crítico sobre la importancia de los nombres y su relación con la identidad personal y cultural.

Sesión 3: Práctica y aplicación (45 minutos)

• Presentación de diferentes actividades prácticas que requieren el uso del nombre propio (etiquetar útiles escolares, marcar asistencia, etc.).


• Realización de una actividad grupal donde los estudiantes practican escribir su nombre en diferentes contextos y situaciones.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Sesión 4: Evaluación y retroalimentación (45 minutos)

• Realización de una actividad individual donde los estudia