Cuidado de la salud personal y colectiva

Martha Lizeth Díaz
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Conocimiento y sensibilización sobre hábitos de higiene (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender la importancia de los hábitos de higiene personal y colectiva para el cuidado de la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Cuidado de la salud personal y colectiva".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entendemos por higiene y cómo nos cuidamos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de imágenes relacionadas con hábitos de higiene personal y colectiva.

    • Promover el diálogo y la reflexión sobre las imágenes, realizando preguntas como: ¿Qué hacen las personas en las imágenes? ¿Por qué creen que es importante hacerlo? ¿De qué forma podríamos incorporar estos hábitos en nuestra vida diaria?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de un dibujo o collage sobre hábitos de higiene.

    • Compartir los trabajos realizados y comentar sobre la importancia de los hábitos de higiene en nuestra vida diaria.




Sesión 2: Actividad física y alimentación saludable (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender los beneficios de la actividad física y la alimentación saludable para el cuidado de la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior sobre hábitos de higiene.

    • Preguntar a los alumnos qué saben sobre la importancia de hacer ejercicio y comer alimentos saludables.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad física lúdica (por ejemplo, juego de pelota o baile) que les permita moverse y divertirse.

    • Conversación sobre cómo se sienten des