Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

PDA: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos deberán compartir en grupos pequeños los sucesos más significativos que han ocurrido en sus familias, escuela, comunidad y sociedad en general.


• Discusión en plenaria sobre la importancia de comunicar estos sucesos y preservar la memoria colectiva.


• Introducción a los géneros periodísticos y sus características principales.

Sesión 2:

• Revisión en grupo de diferentes ejemplos de noticias en periódicos o revistas que traten sobre sucesos significativos.


• Análisis de los recursos utilizados en cada género periodístico (noticia, reportaje, crónica, entrevista, etc.) y cómo se adaptan a la comunicación de sucesos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir un pequeño texto con los sucesos más significativos de su comunidad utilizando un género periodístico específico.

Sesión 3:

• Presentación de los textos escritos por los alumnos.


• Retroalimentación y corrección de los textos.


• Actividad de aprendizaje cooperativo: Los alumnos se orga